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生徒
講演、ありがとうございました。二年の竹内です、竹内のおばあちゃんの孫です。おばあちゃんのはざの投稿、見ました、うちでもみんなで見て、おばあちゃん、照れくさそうにしてました。
谢谢您的演讲。我是二年级的竹内，是竹内奶奶的孙女。奶奶晾稻架的那个帖子我看了，家里大家一起看的，奶奶一脸不好意思。
アレックス
そうでしたか、竹内さんのお孫さんなんですね。あの投稿は、竹内さんの許可をもらって書いたんです。町の一員として、正直に書きたかったので、喜んでもらえたならうれしいです。
原来如此，你是 竹内さん 的孙女啊。那个帖子是征得 竹内さん 同意后写的。作为镇上的一员，我想老老实实地写，如果她高兴的话，我也很开心。
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离开与回来
在许多乡镇，大多数年轻人十八岁就离开，去城市上大学或工作，只有一部分人会回来。地方政府、学校和企业都在努力维系这份联系：请本地人来做就业讲座，设立“毕业后回乡即可免还”的奖学金，以及针对二三十岁回乡者的宣传活动。 常见的说法已经变了。许多地方不再劝年轻人留下，而是鼓励他们出去、学习、看看世界，同时把小镇记在心里，当作自己的出身之地和可能回来的地方。有些离开的人回来时带着镇上缺少的技能——设计、IT、经营——就像 美咲 那样。 本课的语法是表达立场和视角的语法：として、にとって、というより、てこそ 和 からすると。