英语的拼写不太规则——同一个字母在不同的词里读音常常不同，所以每个词都要连同它的读音一起记。好在单词卡已经给了你最可靠的依据：每张卡片都在两条斜线之间标出了国际音标（IPA），比如 thank you 是 /θæŋk juː/。这份指南把英语的发音和这些音标一起讲清楚。
本课程的英语是加拿大英语，主要的两个声音 Clara 和 Liam 都是加拿大口音，另外两个声音 Ava 和 Andrew 是美国口音。两者差别很小，初学者几乎听不出来。点击示例旁的 🔊 即可收听。
如果只记住五点，就记住下面这些。每一点在后面都有更详细的说明。
普通话的音节只能以 n 或 ng 结尾，所以中国学生常常把英语词尾的辅音吞掉，或者在后面加一个元音——bed 念成“bed-e”。词尾的辅音要轻轻发出，然后就停。
英语的 /iː/ 和 /ɪ/、/uː/ 和 /ʊ/ 不只是长短不同，嘴形也不同：长的更紧、更用力，短的更松。区别不清，意思就变了。
舌尖轻轻放在上下牙齿之间，往外送气。不要念成 s 或 f（think 不是 sink），也不要念成 z 或 d。
v 要用上齿轻轻碰下唇；w 是圆唇，牙齿不碰嘴唇。中国学生常把两个都念成 w。
英语每个词有一个重读音节，读得更响、更长、更高；其余音节要弱化，常常变成很轻的 /ə/。不要每个音节一样重，也不要给每个音节配上一个声调。
英语的元音比汉语多，有些区别汉语里没有。下面每一行都写出了音标，并尽量和拼音作比较——但要记住，相似不等于相同。
/iː/ 像拼音的 i（衣），拉长、嘴角向两边拉紧。/ɪ/ 更短、更松，嘴稍微张开，介于 i 和 ê 之间。
/uː/ 像拼音的 u（乌），拉长、圆唇。/ʊ/ 更短、更松，嘴唇不那么圆。
像拼音 ie、üe 里的 e（如“也”的韵母），短而清楚。不是拼音单独的 e（鹅）。
嘴张得很大，介于拼音的 a 和 ê 之间，嘴角向两边拉。中国学生常把它念成 /ɛ/，于是 bad 和 bed 分不清。
短促的“啊”，嘴张得不大，舌头放在中间。
像拼音的 a（啊），拉长，嘴张大。
像拼音的 o（喔），拉长，圆唇。许多加拿大人把它和 /ɑː/ 读得一样，两种读法都对。
像拼音的 e（鹅）加上卷舌，有点像“饿儿”连读。
非常轻、非常短的“呃”。英语里最常见的元音，出现在所有不重读的音节里。
这些和拼音很接近：/eɪ/ 像 ei，/aɪ/ 像 ai，/aʊ/ 像 ao，/oʊ/ 像 ou，/ɔɪ/ 像“喔衣”连读。要从第一个音滑到第二个音。
下面这些辅音汉语里没有，或者和拼音容易混淆。
舌尖轻轻放在上下牙齿之间送气。/θ/ 是清音，声带不振动；/ð/ 是浊音，声带振动。the、this、that、mother 里都是 /ð/。
上齿轻轻碰下唇，同时声带振动——就是浊的 f。不要念成 w。
不是拼音的 r（日）。舌尖向后卷起，但不碰任何地方，嘴唇略圆。在 car、work 这样的词里也要发出来。
在词首和拼音的 l 一样。在词尾或辅音前，舌尖仍然要顶住上齿龈，不要变成“哦”或“乌”——milk 不是“miok”。
有些方言 n 和 l 不分，英语里必须分清：n 从鼻子出气，l 从舌头两边出气。
词尾的 /n/ 舌尖顶上齿龈，/ŋ/ 舌根抬起——和拼音 an/ang 的区别一样，但英语里更常出现在辅音前。
/ʃ/ 接近拼音的 sh，/tʃ/ 接近 ch，但舌头不必卷得那么后，嘴唇略往前突。/dʒ/ 是浊音，像声带振动的 zh。
/z/ 是浊的 s，声带振动，汉语里没有。复数和第三人称的 -s 在浊音后常读 /z/。
比拼音的 h 轻得多，只是轻轻呼一口气，喉咙里没有摩擦声。
英语的 b、d、g、v、z 是浊音，声带要振动，在词尾也一样。词尾的清浊会改变意思。
英语常有两三个辅音连在一起，中间不能加元音：street 不是“si-tu-reet”。
汉语每个音节差不多一样长、一样重；英语却是重读音节又响又长，非重读音节又轻又短。这种轻重交替的节奏，比任何一个单独的音都更能让你的英语听起来自然。卡片上 ˈ 标在重读音节前面，ˌ 是次重音。
同一个词根，加上后缀后重音可能移动，元音也跟着变。
a、the、of、to、and 这样的小词在句子里几乎总是弱读成 /ə/，又轻又快。把它们读得很重，反而不自然。
英语的高低变化属于整句话，而不是每个字：陈述句结尾下降，一般疑问句结尾上升。一个词单独的高低不改变意思。
说话时，以辅音结尾的词会和下一个以元音开头的词连在一起：pick it up 听起来像“pi-ki-tup”。听懂连读，快速的英语就容易听懂多了。
注意听词和词之间是怎么连起来的。
音标的很多字母看起来像拼音，但读法不一样。下面是卡片上会出现、又最容易看错的符号。
音标的 /j/ 是“耶”的声母 y，不是拼音的 j。英语字母 j 的音写作 /dʒ/。
前面的元音要拉长、绷紧：/iː/、/uː/、/ɑː/、/ɔː/、/ɜː/。
ˈ 后面的音节是主重音，ˌ 后面的是次重音。
轻而短的“呃”，只出现在不重读的音节里。
bed 的元音，短而清楚。不是拼音的 e（鹅）。
四个不同的“a”类元音：cat、bus、hot、walk（见“元音”）。
th 的清音和浊音（见“辅音”）。
sh、浊的 sh（如 usually）、ch 和 j 的音。
就是拼音 ang、ing 里的 ng。
英语的 r，不是拼音的 r（见“辅音”）。元音后面的 r 也要发出来：car /kɑːr/。
英语的拼写不能完全告诉你读音。学新词时，先看卡片上的音标，再听录音，读对了再记。
把容易混的音放在一起反复练：sheep 和 ship，bad 和 bed，think 和 sink，vest 和 west。能分清了，听力和发音会一起进步。
在任何一课里，发音设置都能把录音放慢而不改变音高，最容易听清词尾的辅音和长短元音。
每课的角色扮演会让你大声说出角色的台词。重音、弱读和连读，只有在句子里才练得出来。